·
Fotos
·
Blog.
·
Ahd
“Aprendamos los números del 1 al 10 en Embera”
PRODUCTOS ESPERADOS
EN MATEMÁTICAS
El aprendizaje y reconocimiento de los números del 1 al
10, la base de una formación en el área de matemáticas.
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la facultad de identificar
la pronunciación de los números del 1 al
10 en Embera Chami que interactúa constantemente en la vida real, de esta manera también podrá
colocar en practica en su vida diaria en conversaciones con sus padres,
hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la facultad de utilizar
diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de los números del 1 al 10
en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento, creatividad, que le
permiten desarrollar algunas destrezas.
|
|||||||||||||||||||||||
Día
|
Mes
|
Año
|
|||||||||||||||||||||
Inicia
|
0
|
1
|
0
|
7
|
1
|
3
|
|||||||||||||||||
Finaliza
|
2
|
0
|
1
|
0
|
1
|
3
|
|||||||||||||||||
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
|
Horas
|
PROGRAMADO-CUMPLIDO
|
jul-13
|
sep-13
|
oct-13
|
OBSERVACIONES
|
|||||||||||||||||
SEMANA
|
SEMANA
|
SEMANA
|
SEMANA
|
||||||||||||||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||||||||
realización del DTP del proyecto
|
4 H
|
P
|
x
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
realización del DTP de una actividad
|
4H
|
P
|
x
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
Estructura del proyecto
|
8 H
|
P
|
X
|
X
|
|||||||||||||||||||
C
|
X
|
X
|
|||||||||||||||||||||
clase teórica de los números del 1 al 10 en Embera Chami y castellano
|
1h
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
practica de los estudiantes de los números del 1 al 10 en sus
respectivos cuadernos
|
2h
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
practica de la pronunciación de los números del 1 al 10 en lengua Embera
Chami
|
2 H
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
elaboración de los números del 1 al 10 en cartulinas por los
estudiantes
|
3H
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
C
|
X
|
||||||||||||||||||||||
trabajar en j-clic las actividades propuestas en esta herramienta tic
|
6 H
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
trabajar en j-clic las actividades propuestas en esta herramienta tic
|
C
|
X
|
|||||||||||||||||||||
evaluación de los conocimientos adquiridos a los estudiantes
|
1h
|
P
|
|||||||||||||||||||||
C
|
|||||||||||||||||||||||
mejoras al proyecto y a la ahd
|
2 H
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||
C
|
|||||||||||||||||||||||
socialización del proyecto a la comunidad educativa
|
1:30h
|
P
|
X
|
||||||||||||||||||||

No hay comentarios:
Publicar un comentario