DTP 3-
PROTOCOLO DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR CON EL RECURSO DIGITAL CONSTRUIDO POR
EL DOCENTE
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ACTIVIDAD: Enseñando los números del 1 al 10 en Embera
a través de J-clic
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COMPETENCIAS DEL
PROYECTO:
Potenciar el pensamiento matemático a través de la sensibilización del
educando para la solución de situaciones problemáticas de su entorno a partir
de las metodologías que normalmente se
utilizan en la solución de problemas
de manejo numérico
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COMPETENCIA DE LA
ACTIVIDAD:
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Describo,
comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con
diversas representaciones.
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DESEMPEÑOS:
El aprendizaje de los
números del 1 al 10 en Embera a través
de imágenes y actividades en J-clic
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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Enseñar y fortalecer el
aprendizaje de los números del 1 al 10 en la lengua materna Embera Chami a
los estudiantes de segundo grado de la Sede Cacique Dovigamo
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TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD: 4 horas
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FECHA DE EJECUCIÓN: 30 de Agosto de 2013
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PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Las Matemáticas es la ciencia o disciplina que permite representar en
forma numérica y gráfica los eventos
de la naturaleza y de la vida cotidiana, por lo cual su estudio conlleva al
desarrollo de gran capacidad de abstracción y análisis.
La matemática entendida como el proceso mediante el cual los educandos
adquieren bases sólidas para la solución de problemas de nivel teórico y
abstracto, aplicando procedimientos metodológicos bien estructurados y
ordenados, ayudan a desarrollar en el estudiante un pensamiento crítico, en
busca de alternativas claras y precisas a situaciones del contexto global,
cultural, social económico y político.
Se debe reconocer que hay distintos tipos de pensamiento lógico y
matemático; que se pueden utilizar para tomar decisiones, para proporcionar
justificaciones razonables y para participar en la discusión que colectivamente pueda mejorar la calidad de vida de las
comunidades indígenas. Por lo tanto, es necesario que en los procesos de
enseñanza se asuma la clase como una comunidad de aprendizaje, donde docentes
y educando interactúan para construir y validar conocimientos, para ejercer
la iniciativa, la critica y aplicarla en diferentes situaciones, contextos,
juicios, ventajas, desventajas, de las decisiones que se deben tomar dentro
y/o fuera de la clase.
Por tal razón la comunidad indígena de tolda fría del
resguardo San Quinini viene fortaleciendo la lengua materna desde muchos años
atrás como cultura tradicional y milenaria
de manera oral, por este motivo hemos seguido impulsando y motivando
el aprendizaje en los educando sobre la escritura y la pronunciación de los
números del 1 al 10 tanto en castellano como en lenguaje Embera Chami, para
la conservación cultural y mejorar las competencias en el área de Matemáticas dentro y fuera de las aulas de clases.
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REFERENTES CONCEPTUALES:
SISTEMA NUMERICO EN LENGUA EMBERA CHAMI
1= ab’a
2=
3 =
4 = kimare
5 = jua ab’a
6 = jua ab’a ab’a
7= jua ab’a
8= jua ab’a
9= jua ab’a kimare
10= jua
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METODOLOGIA
La clase
se inicia con la introducción de arriba y con nuestro saludo en lengua embera
Saludo: saka ewarisma
Luego el
docente explica en el tablero colocando todos los números del 1 al 10 en
Embera y relacionarlo con su respectivo y en castellano para que los
estudiantes de segundo grado comprendan mejor el tema.
1= ab’a = uno
2=
3 =
4 = kimare = cuatro
5 = jua ab’a = cinco
6 = jua ab’a ab’a =
seis
7= jua ab’a
8= jua ab’a
9= jua ab’a kimare = nueve
10= jua
Luego en la
herramienta J-clic practicaremos las mismas palabras con asociaciones simples
de lo que quiere decir las palabras en Embera Chami al lenguaje español con
sus respectivos números asociados, también se harán sopa de letras y
rompecabezas que profundicen y dinamicen el aprendizaje de la lengua materna
en los niños de segundo grado en el tema de los números del 1 al 10 y haremos
esta actividad en grupos. El docente siempre será un guía y asesor de estas
nuevas herramientas que nunca habían sido trabajadas en el aula de clases y
que crearan muchas experiencias significativas en el estudiante haciendo que
este cree su propio conocimiento de una manera activa, participativa y
divertida.
Al final cantaremos todos los números del 1
al 10 en lengua materna y los niños lo
escribirán en sus cuadernos.
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EVALUACIÓN
Se evaluara a través de
dictados cortos donde el maestro a través de su pronunciación el estudiante
debe saber de que numero se esta hablando.
Salidas al tablero donde
escriban los números con su respectivo nombre en Embera y en castellano
Practicas en la herramienta
J-clic de los números del 1 al 10
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MATERIAL DIDÁCTICO:
Tablero
Carteleras
Cartillas
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RECURSOS TIC A UTILIZAR:
Portátiles
AHD en J-clic
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MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:
Los números del 1 al 10
en cartillas y carteleras
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PRODUCTOS ESPERADOS:
EN MATEMATICAS
El aprendizaje y reconocimiento de los números
del 1 al 10, la base de uan formación en el área de matemáticas.
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar la pronunciación de los números del 1 al 10 en Embera Chami que interactúa
constantemente en la vida real, de
esta manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en
conversaciones con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la
facultad de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de
los números del 1 al 10 en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento,
creatividad, que le permiten desarrollar algunas destrezas.
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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
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Asistencia
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Participación
·
Co-evaluación
} DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA:.
·
Fotos
·
Blog
} PRODUCTOS:
EN
MATEMATICAS
El aprendizaje y reconocimiento de los números del 1 al
10, la base de uan formación en el área de matemáticas.
EN ESPAÑOL O LENGUA MATERNA
El estudiante tendrá la
facultad de identificar la pronunciación de los números del 1 al 10 en Embera Chami que interactúa
constantemente en la vida real, de esta
manera también podrá colocar en practica en su vida diaria en conversaciones
con sus padres, hermanos y compañeritos de escuela.
EN TECNOLOGIA
El estudiante tendrá la
facultad de utilizar diversos programas tecnológicos, para el aprendizaje de
los números del 1 al 10 en Embera y desarrollar habilidades de conocimiento,
creatividad, que le permiten desarrollar algunas destrezas.
BIBLIOGRAFÍA
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Estándares
de materias
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Plan de
estudio sedes Idebic
WEBGRAFÍA
Historia
de los números
DISEÑO
TECNO- PEDAGOGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: Los números del 1 al 10 en Embera GRADO:
1° SESIÓN No: 1 FECHA:30 de agosto
de 2013 DURACIÓN: 4 horas
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COMPETENCIA
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SABERES
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DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA
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EVIDENCIAS EVALUADORAS
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Conceptual
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Procedimental
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Actitudinal
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MATEMATICAS
Potenciar
el pensamiento matemático a través de la sensibilización del educando para la
solución de situaciones problemáticas de su entorno a partir de las
metodologías que normalmente se
utilizan en la solución de problemas
de manejo numérico.
LENGUA MATERNA
Recuperar
y conservar la lengua materna como forma de comunicación oral y escrita, de manera permanente entre los
diferentes seres de la naturaleza, a través del proceso de educación propia.
Tecnología Informática
Apropiación y uso de la tecnología
Tecnología y sociedad
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Describo, comparo y cuantifico situaciones con números,
en diferetes contextos y con diversas representaciones.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
Utilizo las tecnologías
de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y
actividades personales.
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Escribo, comparo y cuantifico los números del 1 al 10 en diferentes
situaciones.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas y que siguen procedimientos Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados
sobre temas cotidianos, personales y literarios.
Utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y
trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el
aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros
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Comprendo la escritura
de los números en los diferentes lenguajes tanto en Embera como en Castellano
Comprendo
textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y
usar información.
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El estudiante
practicara a través de las herramientas tic su aprendizaje sobre los números
del 1 al 10 de una manera participativa, colaborativa y divertida para
colocarlo en practica dentro y fuera del aula de clases.
El estudiante utilizará
su creatividad desde el punto de vista del saber, el saber hacer y ser para
establecer una comunicación eficaz con su entorno, empleando todos los medios
tecnológicos de que dispone para su interacción con la comunidad.
Identifico la computadora
como artefacto tecnológico para
La información y la comunicación, y la utilizo en
diferentes actividades
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Practicas
en j-clic
Fotos
Talleres en
sus cuadernos
Fotografías
Producción
de texto
Exposiciones
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ACTIVIDAD
CONJUNTA MEDIADA CON TIC
El presente
trabajo se realizara a forma de proyecto pedagógico, más específicamente como
proyecto transversal de aula que deberá ser incluido dentro del proyecto
educativo institucional PEI de la I E. Idebic Sede
Cacique Dovigamo.
Se llevaran a
cabo a través de las TIC como herramienta dinamizadora que contribuyen a
fortalecer los procesos de desarrollo y conocimiento de las Tic como medio de
comunicación dentro y fuera del aula de clases en el grado
segundo en la sede I E. Idebic
Sede Cacique Dovigamo.
La
metodología empleada para este proyecto será activa, participativa y
cooperativa que invite a los estudiantes, como actores principales a aprender, a conocer, interactuar
consigo mismo, con los demás y con las diferentes manifestaciones de la
lengua Embera, mediante el uso de varias herramientas Tic (revistas, computador, video beam,
videos) para lograr el Mejoramiento
del nivel de desempeño en las competencias de aprendizaje de las matemáticas
en el aprendizaje de los números del 1 al 10 en su lengua materna utilizando
las TIC como herramienta motivadora. Para tal efecto se implementaran una
serie de actividades de aprendizaje como asociaciones simples, rompecabezas,
sopas de letras y crucigramas con la utilización del programa J-clic.
Para la motivación y la apropiación de la realización de este
proyecto se proponen las siguientes actividades en los estudiantes de la I E.
Idebic Sede Cacique Dovigamo
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Conociendo los números en lengua Embera y castellano
del 1 al 10
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Reconocimiento de los números del 1 al 10 en lengua Embera
a través de las imágenes
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Aprendiendo nuestra lengua materna con practicas en
J-clic
En el blog que realizaremos
se encontraran muchas indicaciones y los estudiantes pueden
publicar sus experiencias con el proyecto después de cada actividad
realizada.
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EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:
Se
evaluaran los nuevos conocimientos a
través de dictados y talleres que se realizaran en clases junto las
actividades hechas en la herramienta J-clic
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RECURSOS:
Computadores
Plan de estudio sedes Idebic
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BIBLIOGRAFIA:
·
Estándares de Competencias de las áreas involucradas en
el proyecto
·
Plan de Estudios sedes Idebic
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WEBGRAFIA
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