JUSTIFICACIÓN
Las Matemática son la ciencia o disciplina que permite representar en
forma numérica y gráfica los eventos de
la naturaleza y de la vida cotidiana, por lo cual su estudio conlleva al
desarrollo de gran capacidad de abstracción y análisis.
La matemática entendida como el proceso mediante el cual los educandos
adquieren bases sólidas para la solución de problemas de nivel teórico y
abstracto, aplicando procedimientos metodológicos bien estructurados y
ordenados, ayudan a desarrollar en el estudiante un pensamiento crítico, en
busca de alternativas claras y precisas a situaciones del contexto global, cultural,
social económico y político.
Se debe reconocer que hay distintos tipos de
pensamiento lógico y matemático; que se pueden utilizar para tomar decisiones,
para proporcionar justificaciones razonables y para participar en la
discusión que colectivamente pueda mejorar la calidad de vida de las
comunidades indígenas. Por lo tanto, es necesario que en los procesos de
enseñanza se asuma la clase como una comunidad de aprendizaje, donde docentes y
educando interactúan para construir y validar conocimientos, para ejercer la
iniciativa, la critica y aplicarla en diferentes situaciones, contextos,
juicios, ventajas, desventajas, de las decisiones que se deben tomar dentro y/o
fuera de la clase.
Por tal razón la comunidad indígena de tolda fría del resguardo
san quinini viene fortaleciendo la lengua materna desde muchos años atrás como cultura
tradicional y milenaria de manera oral, por
este motivo hemos seguido impulsando y motivando el aprendizaje en los educando
sobre la escritura y la pronunciación de los números del 1 al 10 tanto en
castellano como en lenguaje Embera Chami, para la conservación cultural y mejorar
las competencias en el área de Matemáticas dentro y fuera de las aulas de clases.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Como fortalecer en la comunidad Embera Chami del
resguardo indígena Tolda Fría el aprendizaje de los estudiantes de 2° grado utilizando
una AHD en la asignatura de matemáticas para el conocimiento, pronunciación y
escritura de los números del 1 al 10 en
lengua materna y español?
COMPETENCIA DEL PROYECTO
Potenciar el pensamiento matemático a través de la
sensibilización del educando para la solución de situaciones problemáticas de
su entorno a partir de las metodologías que normalmente se utilizan en la solución de problemas de manejo numérico.
ÁREAS QUE INTEGRA
·
Matemáticas
·
Lenguaje
·
Tecnología
e Informática
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DE LAS ÁREAS
QUE INTEGRA
MATEMÁTICAS
- Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros).
- · Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
LENGUAJE (Lengua Materna)
- Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
- Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
- Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
- Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas
- Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
- Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
CONTENIDOS DIGITALES QUE ARTICULA
·
J-CLIC
PROCESO
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